تحلیل موضوعی پایان نامه های تحصیلات تکمیلی رشته مدیریت آموزشی: مطالعه موردی دانشگاه ارومیه

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه،ارومیه، ایران

2 گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.

10.22034/cipj.2025.67786.1282

چکیده

زمینه و اهداف: مطالعه حاضر با هدف تحلیل موضوعی پایان نامه های تحصیلات تکمیلی رشته مدیریت آموزشی در دانشگاه ارومیه انجام گرفته است.

روش ها: روش تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش، از نوع پژوهش های تحلیلی می باشد. با استفاده از روش تحلیل محتوای اسنادی، پایان نامه های تحصیلات تکمیلی رشته مدیریت آموزشی در دانشگاه ارومیه طی 13 سال اخیر مورد بررسی قرار گرفتند. جامعه آماری پژوهش را 421 تعداد پایان نامه دفاع شده در رشته مذکور از سال 1390 تا 1402 تشکیل می دهد.

یافته ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که موضوعات انجام شده در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری، حول محور عوامل سازمانی، شغلی، فردی، آموزشی و اجتماعی است. به لحاظ پراکندگی رشته ای، بیشترین موضوعات انجام شده در پایان نامه های تحصیلات تکمیلی، در حوزه رشته مدیریت آموزشی می باشد. در زمینه مکان جغرافیایی پایان نامه های ارشد، بیشترین تمرکز بر روی شهر ارومیه و در مقطع دکتری، توجه عمده بر روی سایر شهرها و استان ها بوده است. در رابطه با ابزار گردآوری پایان نامه های انجام شده در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری، بیشترین سهم متعلق به پرسشنامه و در بین روش های تحقیق نیز، بالاترین میزان استفاده دانشجویان از روش توصیفی از نوع همبستگی بوده است.

نتیجه گیری: پژوهشگران این رشته لازم است به کاربرد ابزار ها و روش های کیفی و ترکیبی در تحقیقات مدیریت آموزشی بیشتر توجه کنند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

Thematic analysis of postgraduated theses in the field of educational management: a case study of Urmia University

نویسندگان [English]

  • Hojjat Dehganzadeh 1
  • Fereshteh Gorbani 2
1 Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Humanities, Urmia University, Urmia, Iran.
2 Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Humanities, Urmia University, Urmia, Iran.
چکیده [English]

Background and Objectives: The present study was carried out with the aim of thematic analysis of postgraduated theses in the field of educational management in Urmia University.

Methods: The research method is applied in terms of purpose and analytical research in terms of nature and method. Using the document content analysis method, postgraduated theses in the field of educational management in Urmia University during the last 13 years were examined. The statistical population of the research consists of 421 theses defended in the mentioned field from 1390 to 1402.

Findings: The findings of the research showed that the subjects conducted at the master's and doctoral level are centered around organizational, occupational, individual, educational and social factors. In terms of field distribution, the most subjects in postgraduated theses are in the field of educational management. In terms of the geographical location of senior theses, the most focus has been on the city of Urmia, and in the doctoral degree, the main attention has been on other cities and provinces. In relation to the tool for collecting theses done in the master's and doctorate level, the largest share belongs to the questionnaire, and among the research methods, the highest rate of students' use of the descriptive method of the correlation type.

Conclusion: Researchers in this field, need to pay more attention to the use of qualitative and mixed tools and methods in educational management research.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Thematic analysis
  • educational management
  • thesis
  • Urmia University
دوره 5، شماره 2
شهریور 1405
  • تاریخ دریافت: 20 خرداد 1404
  • تاریخ بازنگری: 14 مرداد 1404
  • تاریخ پذیرش: 28 مرداد 1404
  • تاریخ اولین انتشار: 29 مرداد 1404
  • تاریخ انتشار: 01 شهریور 1405